تدريس التطبيقي ترفض تحميل الاساتذة أعباء الكثافة الطلابية وتتوعد بالتصعيد بداية الفصل الدراسي المقبل

قالت رابطة أعضاء هيئة التدريس للكليات التطبيقية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في بيان صحافي أنها تثمن للنائب عودة الرويعي وغيره من نواب مجلس الأمة الأفاضل حرصهم على مستقبل أبناء الكويت ونشاركهم هذا الحرص فأبناء الكويت من خريجي الثانوية يستحق كل منهم الحصول على مقعد دراسي سواء بجامعة الكويت أو التطبيقي أو بالبعثات، إلا أنها ترفض تحميل أعضاء هيئة التدريس تبعات قبول تلك الأعداد الكبيرة التي تفوق الطاقة الاستيعابية للقاعات الدراسية.

وقالت الرابطة أن النائب عودة الرويعي أعلن أنه تم الاتفاق مع معالي وزير التربية ووزير التعليم العالي على قبول جميع الطلبة ممن تنطبق عليهم شروط القبول في التطبيقي، مشيرة إلى أن النواب الأفاضل وكذلك معالي وزير التربية لم ينتبهوا لوجود أزمة حقيقية في الكثافة الطلابية تفوق كافة المعايير الأكاديمية، فنرى أن جامعة الكويت التزمت بقبول عدد معين من الطلاب والطالبات حسب الطاقة الاستيعابية لديها وبنفس الوقت يحصل الزملاء اعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت على مستحقاتهم تجاه الساعات الاضافية أولا بأول وهو حق مشروع لهم، بينما نجد أن الهيئة التدريسية في التطبيقي تتحمل فوق طاقتها وحدث بالفعل أن بعض الطلبة لم يجدوا كراسي للجلوس عليها في القاعات الدراسية من شدة الازدحام، ومع كل تلك الضغوط نجد الهيئة التدريسية مشكورة تتحمل وتقوم بواجبها على الوجه الأكمل، ويقابل هذا الجهد بحرمانهم من مستحقات الساعات الاضافية التي هي بالاساس أجر مقابل عمل، حيث تم حجب مستحقاتهم عن الساعات الاضافية للفصلين الأول والثاني عن العام 2016/2017 وها هو الفصل الصيفي قارب على الانتهاء، وسؤالنا للسادة أعضاء مجلس الأمة الموقر ولكل من معالي وزير التربية ومعالي وزير المالية "هل تنتظرون من أساتذة التطبيقي قبول العمل بنظام الاضافي بعد كل هذه المعاناة ؟.

وأكدت الرابطة على أن أعضاء هيئة التدريس باتوا لايرغبون في قبول العمل بنظام الاضافي نظرا لما يواجهونه من تأخير كبير في حصولهم على مستحقاتهم، وأن الرابطة لن تقبل بتحميل الهيئة التدريسية فوق طاقتها أو تأخير مستحقاتهم أكثر من ذلك، ودعت أعضاء الجمعية العمومية لدعم ومؤازرة رابطتهم في التصدي لتلك الفوضي وفي القرارات المصيرية التي سوف تتخذها بداية الفصل الدراسي المقبل في حال استمرار هذا الوضع.